Мирошникова
Антонина Витальевна
Антонина Витальевна
Менеджер социально-культурной и образовательной деятельности;
Педагог ВЫСШЕЙ квалификационной категории;
Финалист конкурса "Учитель года";
Дипломированный фитнес инструктор;
Хореограф-постановщик;
Автор множества научно-исследовательских и методических работ.
Москва, +7(915)027-82-02
MiroshnikovaAV@internet.ru
Педагог ВЫСШЕЙ квалификационной категории;
Финалист конкурса "Учитель года";
Дипломированный фитнес инструктор;
Хореограф-постановщик;
Автор множества научно-исследовательских и методических работ.
Москва, +7(915)027-82-02
MiroshnikovaAV@internet.ru
Образование
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Российский государственный социальный университет. «Менеджер социально-культурной деятельности». Специалист. Диплом с отличием. 2013г.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА
Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова «Хореограф – постановщик» 2014г.
МАГИСТРАТУРА
Московский финансово-промышленный университет «Синергия»
Специальность «Менеджмент в образовании». 2020г.
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ:
1.Уральский институт повышения квалификации и переподготовки «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС» 2021г.(н.в.в процессе обучения)
2.Школа «Лига Фитнеса», специальность «Инструктор групповых программ». 2020г.
3. Прохождение обучения в рамках регионального этапа международного фестиваля ИНТЕРФЕСТ 2015г. по теме: «Тенденция развития методик и практик обучения танцевальному искусству, режиссура массовых мероприятий».
4. ГБОУ дворец творчества детей и молодежи «Хорошево» СЗУО г.Москвы. Ежегодная творческая лаборатория «Балаган» 2011-2015г.
Опыт работы
Художественный руководитель студии современной хореографии.Педагог дополнительного образования.
2009 – 2016 г. ГБОУ школа 1358
2013 - 2016 г. ГБОУ школа 69 им.Б.Окуджавы
2009 – 2016 г. ГБОУ школа 1358
2013 - 2016 г. ГБОУ школа 69 им.Б.Окуджавы
Обязанности:
-Знание и выполнение требований нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдение норм, методов и приемов безопасного выполнения работ.
Менеджмент
-Организация работы танцевальной студии: составление учебного плана, осуществление учета репетиций, выступлений, проведенной учебно-воспитательной работы.
-Разработка перспективных планов, в проведении организационно-творческих мероприятий.
- Организация участия в районных и окружных, городских мероприятиях (конкурсы, концерты).
- Организация экскурсионных выездов (театр, балет, мюзикл).
-Проведение праздников и досуговых мероприятий внутри коллектива.
-Организация летних танцевальных сборов на море.
Связи с общественностью
-Создание и поддержка имиджа студии, реклама, привлечение новых учеников. -Ведение информационных страниц в социальных сетях. Заполнение сайта студии.
Хореография
-Проведение занятий по направлениям: ритмика, гимнастика, джаз-танец, современная хореография(modern, contemporary), эстрадный танец, актерское мастерство, современный танец(hip-hop, r`n`b), классический танец.
-Постановка концертных и конкурсных хореографических постановок.
-Постановка танцевальных номеров на классы для общешкольных мероприятий (выпускные, конкурсы, концерты).
-Знание и выполнение требований нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдение норм, методов и приемов безопасного выполнения работ.
Менеджмент
-Организация работы танцевальной студии: составление учебного плана, осуществление учета репетиций, выступлений, проведенной учебно-воспитательной работы.
-Разработка перспективных планов, в проведении организационно-творческих мероприятий.
- Организация участия в районных и окружных, городских мероприятиях (конкурсы, концерты).
- Организация экскурсионных выездов (театр, балет, мюзикл).
-Проведение праздников и досуговых мероприятий внутри коллектива.
-Организация летних танцевальных сборов на море.
Связи с общественностью
-Создание и поддержка имиджа студии, реклама, привлечение новых учеников. -Ведение информационных страниц в социальных сетях. Заполнение сайта студии.
Хореография
-Проведение занятий по направлениям: ритмика, гимнастика, джаз-танец, современная хореография(modern, contemporary), эстрадный танец, актерское мастерство, современный танец(hip-hop, r`n`b), классический танец.
-Постановка концертных и конкурсных хореографических постановок.
-Постановка танцевальных номеров на классы для общешкольных мероприятий (выпускные, конкурсы, концерты).
Конкурс "Учитель года 2016"
Конкурсная работа
Тема:
"В замысле сказывается талант,
в исполнении - искусство"
"В замысле сказывается талант,
в исполнении - искусство"
1.
Дорогие друзья, я приветствую вас.Я хочу вам поведать о жизни рассказ,
Здесь не будет бахвальства, великих идей,
Поделюсь только счастьем от прожитых дней.
Расскажу вам, как важно любить то, чем дышишь,
Как дышать милым делом, упреков не слыша,
Как всем сердцем влюбиться в работу за миг,
Чтобы дни ваши шли, словно сказки из книг.
Если хочешь легко создавать и творить,
С музой всю жизнь рука об руку жить,
Нужно в поиске быть каждый день, каждый час:
Клад с вдохновением, эмоций запас,
Ветер свободы и свежих идей,
Реку в сознание бегущих затей,
Чтоб в голове стоп-сигнал не стоял
И чтобы мозг сам себя не съедал.
Лично я нахожу вдохновение в разных
Видах искусства, душевно прекрасных:
В музыке, книгах, архитектуре,
В театре, живописи и скульптуре,
В кино, фотографиях, графике и…
Приходит сто тысяч идей – все мои.
Ведь стоит взглянуть на картины Дали,
Как тут же в сознании плывут корабли.
В тех кораблях и текучее время,
И лица, несущие страшное бремя.
И пчелы, и тигры, и рыба в гранате!
Вы тут не танец, спектакль поставьте!
А вслушайтесь только в звучание оркестра.
«Весна»! О Вивальди, великий маэстро!
Его скрипачи… Как серьезно и точно
Звучат вспышки молний в лесу одиночно,
Как четко мы слышим пение птиц.
Восторг никогда не уйдет с наших лиц!
Теперь посмотрите в сторону книг,
Уйдем с головой в мир фантазий на миг.
Ахматова, Бальмонт, Есенин и Блок.
Кто равнодушно прочесть бы их смог?
Кто не нашел бы себя в их стихах,
Кто не пожал бы им руку в мечтах!?
Здесь можно чЕрпать лет сто вдохновение
Такие шедевры не склонны к забвению.
Ведь стоит взглянуть на картины Дали,
Как тут же в сознании плывут корабли.
В тех кораблях и текучее время,
И лица, несущие страшное бремя.
И пчелы, и тигры, и рыба в гранате!
Вы тут не танец, спектакль поставьте!
А вслушайтесь только в звучание оркестра.
«Весна»! О Вивальди, великий маэстро!
Его скрипачи… Как серьезно и точно
Звучат вспышки молний в лесу одиночно,
Как четко мы слышим пение птиц.
Восторг никогда не уйдет с наших лиц!
Теперь посмотрите в сторону книг,
Уйдем с головой в мир фантазий на миг.
Ахматова, Бальмонт, Есенин и Блок.
Кто равнодушно прочесть бы их смог?
Кто не нашел бы себя в их стихах,
Кто не пожал бы им руку в мечтах!?
Здесь можно чЕрпать лет сто вдохновение
Такие шедевры не склонны к забвению.
2.
«Каково быть хореографом в детской танцевальной студии, или Муки руководителя».Талант, выдержка, образование,
Терпение, грация и воспитание,
Чуткость астролога, знания филолога,
Врожденное чувство работы психолога,
И не дай Бог, тут хоть что-то забыть…
Всё в хореографе, всё должно быть!
Умение правильно выделить тему,
Раскрыть все аспекты, поставить проблему,
Продумать в сюжете завязку, развязку,
Сделать из танца волшебную сказку.
Продумать костюмы, найти костюмера,
Чтоб шил хорошо, дешево, по размерам.
Хореограф старается, носится, ищет,
Лишь пятки сверкают, в ушах ветер свищет,
Но если такого не может и быть…
То хореограф всё сам должен сшить.
Такой вот работы большущий объём!
Но талантливый мастер талантлив во всем!
3.
Господа педагоги, взгляните вокруг,
Сколько активных малюсеньких рук,
Сколько глубоких пытающих глаз,
Сколько смешных незатейливых фраз.
Эти ребята пришли к нам учиться,
Нашим талантом, умом насладиться.
Не будем, коллеги, их сильно ругать,
Когда в классе шум невозможно унять.
Они не специально, они не назло,
А нам педагогам ведь так повезло,
Когда нас судьба привела к этим детям -
Милым и чистым созданиям на свете.
Они наши знания в себе берегут
И чутко по жизни сквозь годы несут.
А все их заслуги – наши победы.
А радости слёзы – наши рассветы.
Так будем же вместе творить, создавать!
Петь, рисовать, вышивать, танцевать.
Поддержим ребят в их любых начинаниях,
Подскажем путь истинный в трудных скитаниях.
Талант настоящих учителей -
Все силы вложить в просвещение детей.
Гордитесь же ими! Раскройте все чувства!
Уменье исполнить – большое искусство!
Методологические работы:
- Проектирование внеурочной деятельности на основной ступени общего образования2020г.
- Функциональный тренинг и его применения. Адаптации функциональных тренировок для танцоров2020г.
- Методическое пособие. Авторская программа домашних тренировок. Фитнес-гайд «Великолепная десятка»2020г.
- Сказка в стихотворной форме "Радуга в ладошке". Предназначено для работы с детьми дошкольного возраста. Дополнено видео материалом. 2020г.
-Технологические особенности социально-культурной деятельности танцевальной студии в организации свободного времени школьников 2015г.
-Танцевальная культура, как форма досуга современных россиян (рекреационный, реабилитационный аспекты)2014г.
- Специфика режиссуры танца в детской хореографической студии2014г.
- Особенности PR-деятельности в малом бизнесе (на примере танцевальной студии)2013г.
- Становление и развитие гармоничной личности в детской танцевальной студии 2012г.
- Функциональный тренинг и его применения. Адаптации функциональных тренировок для танцоров2020г.
- Методическое пособие. Авторская программа домашних тренировок. Фитнес-гайд «Великолепная десятка»2020г.
- Сказка в стихотворной форме "Радуга в ладошке". Предназначено для работы с детьми дошкольного возраста. Дополнено видео материалом. 2020г.
-Технологические особенности социально-культурной деятельности танцевальной студии в организации свободного времени школьников 2015г.
-Танцевальная культура, как форма досуга современных россиян (рекреационный, реабилитационный аспекты)2014г.
- Специфика режиссуры танца в детской хореографической студии2014г.
- Особенности PR-деятельности в малом бизнесе (на примере танцевальной студии)2013г.
- Становление и развитие гармоничной личности в детской танцевальной студии 2012г.
Моя семья
С ноября 2016 года по настоящее время нахожусь в декретном отпуске.
Сын Мирослав (8 ноября 2016 г.р.)
Дочь Есения (10 июня 2019 г.р.)
Контакты
+7(915)027-82-02
MiroshnikovaAV@internet.ru
MiroshnikovaAV@internet.ru
г.Москва
